Bài phản hồi của Lesley Miller - Quyền Trưởng Đại diện UNICEF nước ta về các vẻ ngoài kỷ mức sử dụng trong cách giáo dục trẻ đã được áp dụng tại nước ta
Giáo viên là những người dẫn dắt, đưa các em đến cánh cửa tương lai đầy rộng mở. Do trên tuyến phố học vấn, thầy cô đó là người truyền cảm hứng, đưa ra phần lớn thử thách, sẵn sàng hành trang cùng truyền sức khỏe cho phần nhiều công dân thế giới đầy tinh thần thay đổi và trách nhiệm. Là fan vận động trẻ em đến trường, đồng hành cùng trẻ với giúp trẻ học tập tập. Mỗi ngày như thế, các thầy cô giáo vẫn đang nỗ lực xây dựng nguồn trí thức cho sự phát triển tương lai tổ quốc trong vắt kỷ 21. Nhân dịp Nhà giáo Việt Nam, UNICEF xin nhờ cất hộ lời cảm ơn đến tất cả thầy cô giáo bởi những cống hiến to lớn của các thầy cô qua bao rứa hệ học trò.
Bạn đang xem: Giáo dục kỷ luật tích cực
Không điều gì có thể thay núm được một người giáo viên tốt. Một em gái 14 tuổi dân tộc Nùng ở tỉnh lào cai tâm sự “Em vô cùng thích thầy Trung, thầy giáo môn lịch sử. Thầy không bao giờ mắng bọn chúng em khi chúng em mắc lỗi làm việc trên lớp. Thầy chỉ bảo và giải thích rất đon đả từ đó bọn chúng em rất có thể rút kinh nghiệm mà không cảm xúc xấu hổ tốt sợ hãi,”
Điều đáng tiếc là không hẳn trẻ em nào thì cũng có tuyệt hảo tốt như vậy về cô giáo của mình. Trừng phạt bằng đòn roi và những hình thức kỷ luật khác như xúc phạm bằng tiếng nói vẫn là một trong trải nghiệm liên tiếp ở ngôi trường học so với nhiều trẻ em ở Việt Nam. Trách phạt bằng đấm đá bạo lực và sự chấp thuận cho cách thức này bấy lâu là vì quan niệm cho rằng đánh đòn xuất xắc những bề ngoài xử phạt mạnh mẽ là một cách giáo dục và đào tạo trẻ em hiệu quả.
Ở Việt Nam, Luật giáo dục đào tạo năm 2005 vẫn nghiêm cấm đa số hành vi trừng vạc gây tác động đến sức khỏe, thân thể học sinh ở ngôi trường học. Tuy vậy trên thực tế không như vậy, sự việc này vẫn còn đó tồn trên và thường xuyên gây nhức nhối. Một nghiên cứu do UNICEF triển khai năm 2015 cho thấy hơn một nửa học viên Việt phái mạnh không yêu thích trường học vì lý do bị bạo lực, bao hàm xâm hại thể chất và lời nói bởi thầy giáo và chúng ta bè.
Gần đây, UNICEF nước ta đã tiến hành khảo gần cạnh nhanh U-Report về chủ thể cách giáo dục và đào tạo trẻ bằng đấm đá bạo lực ở trường học tập bởi những giáo viên và những người dân lớn khác ở trường. Hiệu quả thăm dò ý kiến cho thấy trong số 417 bạn trả lời, 34% cho thấy thêm đã từng là nạn nhân bị xâm hại bằng lời nói nhiều hơn một lần với 59% đã tận mắt chứng kiến những cảnh tượng này trong trường học trong vòng 12 tháng qua. Khi được hỏi về trừng phân phát thể chất, 18% số người vấn đáp khảo sát cho biết thêm họ đã có lần trải qua hình thức kỷ phương tiện này nhiều hơn nữa một lần với 37% số học tập sinh cho thấy đã từng tận mắt chứng kiến việc này.
Trừng vạc gây ảnh hưởng đến thân thể học viên không đề xuất là một phương pháp phù hợp để rèn luyện kỷ luật so với trẻ em. Trừng phát bằng bạo lực làm trẻ em sợ hãi, ai oán bã, cảm xúc bị xúc phạm, ê mặt và bối rối. Đôi khi điều đó cũng loại gián tiếp khiến cho trẻ bao gồm hành vi phòng đối và hiếu thắng. Kỷ luật mang ý nghĩa bạo lực cùng những ảnh hưởng tác động tiêu cực của nó như hiệu quả học tập sa sút, chuyên cần giảm và quăng quật học sẽ ảnh hưởng đến tư tưởng và lòng tin của trẻ khôn cùng nhiều. Điều này rất có thể dẫn tới những hậu trái nghiêm trọng, tác động lâu dài mang lại tương lai của trẻ. Hoàn thành bạo lực trong trường học mới rất có thể giúp trẻ nhỏ lấy lại được đụng lực học hành trong một môi trường giáo dục thân mật với tất cả điều khiếu nại thuận lợi.
Công ước phối hợp Quốc về Quyền trẻ nhỏ đã khẳng định rõ ràng không một hình thức bạo lực nào so với trẻ em mà rất có thể được chứng tỏ là cách giáo dục trẻ đúng đắn. Với một điều đang vui mừng là đã gồm các phương án cho vụ việc này. UNICEF đang phối kết hợp cùng với Bộ giáo dục đào tạo và Đào chế tác xây dựng những biện pháp phòng, chống không nhằm bạo lực xảy ra và xử lý, giải quyết và xử lý khi xảy ra bạo lực như tạo ra những giải pháp có tính bảo mật và thuận tiện tiếp cận so với học sinh để những em tất cả thể báo cáo bất kỳ hành vi đấm đá bạo lực nào trong trường học cơ mà không thấp thỏm bị trả đũa. UNICEF đang dần phối hợp với Bộ giáo dục và đào tạo và Đào tạo để tạo khái niệm “kỷ pháp luật tích cực” sống Việt Nam. Đây là phương thức tiếp cận trang bị cho giáo viên và người âu yếm trẻ những phương tiện và kỹ năng quan trọng để dạy đến trẻ đều hành vi phù hợp và chủ động phòng tránh không để xẩy ra những hành động không phù hợp.
Hôm nay, chúng tôi kêu gọi tất cả mọi fan hãy thuộc gửi lời tri ân và giãi bày sự cỗ vũ của bọn họ với những thầy gia sư của Việt Nam, đặc biệt là những tấm gương như thầy Trung, những người dân có trách nhiệm tạo cho một môi trường thiên nhiên giáo dục an toàn, khuyến khích với tạo gần như điều kiện thuận lợi cho học tập sinh. Không có nền tảng nào vững chắc và kiên cố hơn mang lại phát triển bền bỉ bằng một nền giáo dục unique với lực lượng thầy cô giáo tận tâm được huấn luyện và giảng dạy chuyên nghiệp, phần lớn người luôn luôn thấu hiểu, cảm thông, động viên khuyến khích với tôn trọng học tập sinh.
Kỷ nguyên tắc và trừng phạt là hai cách thức khác nhau dù đa số người lầm tưởng rằng nhị từ này có thể dùng để sửa chữa thay thế nhau. Áp dụng kỷ nguyên lý vào quá trình giáo dục trẻ nhằm mục đích hướng dẫn trẻ em tuân theo các quy tắc hoặc kiểm soát và điều chỉnh hành vi không phù hợp. Kỷ luật rất có thể chia làm cho hai loại: kỷ luật tích cực và lành mạnh và kỷ chế độ tiêu cực.
Các hình thức trừng phân phát được xem là kỷ luật xấu đi do thường được dùng với mục tiêu ngăn chặn hoặc dứt một hành động sai phạm nào này đã xảy ra. Tuy nhiên biện pháp này sẽ không có công dụng về dài lâu với nhỏ trẻ, sau một thời hạn , các con vẫn rất có thể lặp lại cách ứng xử không nên như trước. Và liệu cha mẹ hay thầy cô rất có thể thường xuyên cảnh báo trẻ không được làm cái này, không được thiết kế cái kia giỏi không?
Thay vào đó, nếu phụ thân mẹ, thầy cô vận dụng kỷ luật lành mạnh và tích cực lại có tác dụng nhanh bất ngờ. Bởi trẻ sau thời điểm được phía dẫn phương pháp ứng xử phù hợp, trẻ sẽ áp dụng nếu lại chạm chán phải trường phù hợp ấy. Ko kể ra, kỷ luật tích cực và lành mạnh dạy đến trẻ về các kỳ vọng, hệ quả với có trọng trách hơn cùng với các hành vi của mình.
Cha mẹ, thầy cô hoàn toàn có thể phân biệt giữa hiệ tượng trừng phạt với kỷ luật tích cực như sau:
Kỷ luật tích cực và lành mạnh là giải pháp giáo dục lịch sự và luôn đặt tiện ích lâu dài của trẻ con lên hàng đầu. Thầy cô và bố mẹ hãy nhà động tìm hiểu và học tập hỏi các biện pháp kỷ giải pháp tích cực để có thể gia hạn mối quan hệ nam nữ tin tưởng, tôn trọng, thân mật với con trẻ.
Để được support hoặc cung cấp trực tiếp về phương pháp Kỉ luật pháp tích cực, hãy điện thoại tư vấn điện đến Tổng đài Quốc gia đảm bảo an toàn trẻ em 111 (miễn phí) hoặc Văn phòng support và Trị liệu trung ương lí trẻ nhỏ - số 44 ngõ 84 - Ngọc Khánh - ba Đình - Hà Nội. Số năng lượng điện thoại: 02437476154.
-------------
Nguồn tham khảo
https://luatvietnam.vn/giao-duc/nghi-dinh-80-2017-nd-cp-chinh-phu-115705-d1.html
https://www.understood.org/en/school-learning/for-educators/classroom-management/the-difference-between-discipline-and-punishment
https://www.understood.org/en/school-learning/for-educators/classroom-management/the-difference-between-discipline-and-punishment
https://unesdoc.unesco.org/in/document
Viewer.xhtml?v=2.1.196&id=p::usmarcdef_0000149284&file=/in/rest/annotation
SVC/Download
Watermarked
Attachment/attach_import_aaec4d7a-41cd-4bb8-9d1b-03efb1aa98a2%3F_%3D149284eng.pdf&locale=en&multi=true&ark=/ark:/48223/pf0000149284/PDF/149284eng.pdf#18_Dec_Specialized-Booklet_1.indd%3A.9015%3A20873
-------------
Nếu phát hiện nay hoặc chứng kiến hành vi bạo lực, xâm hại trẻ em hoặc lao rượu cồn trẻ em, xin đừng thờ ơ. Chúng ta hãy:
- hotline đến Tổng đài Quốc gia bảo đảm an toàn Trẻ em 111
- báo cáo qua Ứng dụng Tổng đài 111
- liên hệ các tài khoản chính thức của Tổng đài 111:
+ Facebook Tổng đài Quốc gia bảo đảm an toàn Trẻ Em: https://www.facebook.com/tongdaiquocgiabvte
+ Zalo Tổng đài 111 https://zalo.me/1249273939821550616
- Tổng đài nước nhà BVTElà thương mại & dịch vụ công đặc biệt thành lập theo chế độ của nguyên tắc trẻ em năm nhâm thìn vớivới tía số 111 là số đông số sản phẩm đầu, ngắn với dễ nhớ, nhằm mục tiêu thường thẳng nhận, giải pháp xử lý thông tin, thông báo, cáo giác nguy cơ, hành vi xâm sợ hãi trẻ em.
- Tổng đài chuyển động 24/24 và các cuộc call đến tổng đài là hoàn toàn miễn chi phí cước điện thoại tư vấn và cước tư vấn.
Xem thêm: Ăn Gì Giảm Béo Mặt - Ăn Những Thực Phẩm Này Để Giảm Cân Vùng Mặt Nhé
- Sau 19 năm hoạt động, Tổng đài 111 vẫn tiếp nhận5.398.105cuộc điện thoại tư vấn đến, trong đó, đã tư vấn469.408cuộc call và hỗ trợ, can thiệp cho9.601ca trẻ nhỏ bị xâm hại, bị bạo lực, bị cài đặt bán, bị tách lột, trẻ nhỏ có hoàn cảnh khó khăn và vi phạm quyền trẻ em
Trong9.601ca hỗ trợ, can thiệp có4.194 ca bạo lực trẻ em, chỉ chiếm 43.68%;2.472 ca về xâm sợ hãi tình dục con trẻ em, chiếm phần 25.75%; 748 ca về trẻ nhỏ bị tách bóc lột, chiếm 7,79%; 267 ca trẻ em bị bỏ rơi, quăng quật mặc, sao nhãng; 232 ca trẻ em bị sở hữu bán; 239 ca vi phạm quyền trẻ con em, 169 ca tranh chấp quyền nuôi dưỡng, quan tâm trẻ em, 154 ca hỗ trợ tài thiết yếu cho trẻ nhỏ có hoàn cảnh khó khăn, 33 ca đảm bảo trẻ em bị tác động bởi dịch Covid 19 và 1084 ca về các vấn đề khác (tai nàn thương tích, trẻ em bị lạc, trở ngại liên quan đến nhà trường, trở ngại liên quan liêu đến chế độ pháp công cụ ...)
-Tháng 10/2013, Tổng đài được lãnh đạo bộ Lao động-Thương binh và Xã hội giao nhiệm vụ triển khai
Đường dây nóng phòng chống mua bán ngườitrên căn cơ đường dây giúp sức em. Đây là dự án công trình hợp tác giữa bộ và cơ sở hợp tác quốc tế Nhật phiên bản (JICA). Từ đây, Tổng đài chủ yếu thức tiếp nhận thông tin, tư vấn và gửi tuyến để cứu giúp và hỗ trợ cho những nạn nhân của giao thương mua bán người.